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题 目:Flash课件制作-真想变成大大大的荷叶flash课件制作流程

文章摘要 ]
本文主要介绍本人运用Flash软件进行课件制作的方法和心得，通过本人制作的一个语文课件进行阐述。主要分以下几部分：（一）写个结构脚本（二）课件的前期准备与库的整理；（三）元件的制作；（四）MC（影片夹子）的制作；（五）课件的组合；（六）声音按钮的制作；（七）常用功能的实现；（八）发布方式。
[关键词] Flash、课件、*.swf、多媒体课件。

我从2001年开始研究课件应用，最开始用Authorwae，后来在2003年接触到flash5，发现它其实也可以当作课件制作工具的，便学习尝试用Flash做。现在Flash软件是我最喜欢的课件制作软件，也是当前最流行的课件制作软件。但用Flash做课件相对于Authorware来讲难度要大些，毕竟他不是专业的多媒体设计工具，而且只要涉及到交互，就必须用到脚本，对我来说上手不容易。流程线式的外观也不容易进行结构的组织。况且它作为网络动画软件，Flash软件的创造者：Macromedia公司的技术开发人员对Flash软件的功能加强和扩展主要考虑的是网络动画的制作和传播应用上的改进，对面向教学的课件制作方面的研究也很少，但是在Flash5出现之后，问题有了改观，它的脚本功能大大增加，编程方式更加人性化（如点语法的运用）。2003年以后我为学校老师和自己上课用制作了近百个课件，大部分课件都是用Flash5制作的。现在Flash到了MX版本，已经可以导入视频了，对制作课件来说应该没有问题了。但是因为Flash时间轴式的编辑环境让熟悉了Authorware的老师们感到一时无从下手，交互又必须动用ActionScript才能完成，这给许多老师认识Flash课件应用和制作带来了一定的障碍，这让许多老师打了退堂鼓。如在本校像我一样喜欢Flash课件制作的老师实在是不多，他们还抱着Powerpoint、Authoware、和Dreamweaver等一些软件不放，我实在是为他们的感到惋惜，我真想大叫一声：老师们，都来用Flash制作你们的课件吧！要知道Flash课件有许多优点，比如说体积小，可以嵌入网页，Windows自带插件等等。其实，用Flash做课件并不难，也不需要掌握太多的ActionScript知识，下面是我制作Flash课件的一些经验。
（一） 写个结构脚本
很多老师都讨厌写脚本，但实际上写脚本是把零散的思路组织起来的最好方式。在这里的脚本和一般意义上戏剧上的脚本不同，不需要特别详细，只要写出课件的基本结构即可，我叫它“结构脚本”。每次老师请我做课件，我总先请他们写个“结构脚本”，如我制作的语文课件《真想变成大大大的荷叶》，我就和语文老师一起写了以下脚本：
一、片头动画：课题、执教老师、教材等文字信息；继续和推出按钮。
二、程序主体
1．情景导入：夏姐姐进入；声音按钮（雨青蛙叫声等）声音停止按钮
2．小练习：连一连
3．导航页：雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星空、荷叶、下雨、生字、作业
4．MC部分：
a.雨滴MC：文字：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。
b.小鱼MC：1、文字：我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河
2、文字“游入清凌凌的小河”闪烁
3、小鱼在小河嬉戏场景图
c.蝴蝶MC：1、文字：我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭。
2、场景：蝴蝶在花丛中翻飞。
d.蝈蝈MC：1、文字：我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。
2、场景：蝈蝈在草丛中跳跃。
e.星空MC：1、场景：星空中星星闪烁
2、文字：我想变眨眼的星星，我想变弯弯的星月。
3、练习：我想变 。
f.荷叶MC：1、文字：最后，我看见小小的河塘，真想变成大大的荷叶。
2、文字：最后，我看见小小的河塘，想变成大大的荷叶。
3、“真”字闪烁。
4、文字：“荷叶像一柄大伞……”。
5、练习：（ ）来了，在（ ）。
6、文字：“荷叶像一柄大伞……”。
7、荷叶图。
g.下雨MC：1、雨滴下坠动画。
2、其他同“荷叶MC”
h.生字MC：分两种情况：①田字格 “柄” “戏” “柄 戏”
②田字格 “戏”
i.作业MC：练习：文字“准备礼物……”
4．课文伴奏音乐：导航条上准备一个音乐MC和一个停止音乐按钮。最后是“退出”按钮。
写出简单的结构脚本，有助于对课件的层次进行分析，避免盲目制作浪费宝贵的时间。有了结构脚本，也让课件制作者在准备写出更复杂的脚本之前有一个参考的依据。
（二）课件的前期准备与库的整理
有了结构脚本，还要进行课件素材的准备，如声音文件，一般用.MP3或.WAV格式的。如本课件需要夏天的雷雨声，青蛙的叫声以及朗读课文时的背景音乐，这些都可以到网上去下载。我一般都到http://www.flash8.net上去下载音效。也有一些使需要自己录制的。还需要下载一些图片：各种姿态的荷花，满是荷花的荷花池，夏姐姐人物形象等。
好了，一切准备就绪以后，就可以开始做课件了，很兴奋哦！
打开flash软件，新建一个文件，马上保存文件名为“真想变成大大的荷叶”，然后做一件很重要的工作，这是个好习惯，可以让以后的课件制作保持清晰的脉络，就是库的整理。F11打开库，马上新建好多个文件夹，我建了“音乐”“人物”“背景图”“荷花”“文字”等文件夹，可以将以后随时制作的元件分门别类的归入各个文件夹。
（三）元件的制作
在本课件中，需要的元件相当的多，元件的制作可以用以下几种方法：
1、 用绘图工具绘制
这是flash的绘图工具面板， 绘图工具面板分为上下两部分，上半部为主要工具，下半部为每种主要工具的附属功能选项。
在开始进入绘图之前，先介绍 Flash 物件的种类， Flash 物件的种类有下列三种：
a.一般物件：
由绘图工具所产生的物件，或是被打散 的文字及点阵图都是一般物件。一般物件可以随时改变颜色及形状，被选取的部分可以脱离原物件而独立。
b.群组物件：
一个或数个一般物件，经过群组 动作后所形成的独立物件。除非经过解散群组 的动作，否则它不能改变颜色及形状 (除了缩放大小之外)。
c.元件 ：
可以透过新增元件、或是将物件转为元件的指令而产生。元件依其行为可分为图形元件 、按钮元件 及影片元件 三种，它们产生后，皆存放在元件资料库中，所有元件资料库中的元件都可以重复被拉入场景来使用，甚至可以缩放它的大小、改变它的透明度及色调，都不会使档案体积变大，因此，若是有重复使用的物件，最好作成元件。
在本课件中，我要制作大量的荷花元件：
在这张图上，我绘制了十多片不同姿态的花瓣和十多片荷叶，及杆，看上去好像好可怕，要画那么多，但其实我并没有那样做，我只是画了一个花瓣元件，我将它复制后，称其为“花瓣2”，用箭头工具对其边缘进行了修改，于是“花瓣3” “花瓣4” “花瓣5”等等都有了，我只是修改了边缘、颜色、大小和方向，用同样的方法绘制荷叶和杆，那就OK了，大概一个半小时就可以了。
2、 现成的位图打散
这位夏姐姐我就偷懒，用了分离打散的方法。载到这张图片时，是处在一个复杂的背景中，我在photoshop中将人物扣出存为.jpg文件，在flash中导入，但导入后是有白色背景的，我运用“修改”－－“分离”命令将位图分离打散，然后用箭头工具选择白色背景部分“Delete”就行了。最后将她转换成元件吧。
3、 网上下载，最好是矢量图
到网上下载现成的矢量图是最快捷的方法，只要选择你需要的，其他部分“Delete”就行了。
除了这些元件，还要将音乐导入到库备用，用文字工具输入文字，分段做成一个个元件备用。还要制作以下这些按钮，按钮也是元件的一种。
大部分元件准备好了，其他的元件可以在做课件的过程中再根据需要添加。
（四）MC（影片夹子）的制作
接下来就可以制作9个MC了，就是我要进行交互的9段小影片。以荷叶MC为例：荷叶MC的脚本是这样的：
1、文字：最后，我看见小小的河塘，真想变成大大的荷叶。
2、文字：最后，我看见小小的河塘，想变成大大的荷叶。
3、“真”字闪烁。
4、文字：“荷叶像一柄大伞……”。
5、练习：（ ）来了，在（ ）。
6、文字：“荷叶像一柄大伞……”。
7、荷叶图。
我新建一个元件，选择类型为“影片剪辑”，就是一个MC，取元件名为“影片：荷叶”以示与图形元件荷叶的区别，因为在flash中，不允许运用相同的元件名：
1、图层一：
先选择几朵荷花和荷叶及小鱼组成一张背景图，这张背景图在很多地方要用到，可以转换成一个背景元件。将这个背景拖至时间轴的图层一，让它保持一定数量的帧。（本MC为8帧）
2、图层二：
第2帧设为关键帧，拖入文字：最后，我看见小小的河塘，真想变成大大的荷叶，置上半部分。
第3帧插入关键帧，拖入文字：最后，我看见小小的河塘，想变成大大的荷叶，置下半部分。
第4帧插入关键帧，这里要一个“真”字闪烁的元件。要马上补一个元件。闪烁的效果运用一帧关键帧一帧空白帧的反复来实现。
第5帧插入关键帧，将前面的文字删除，拖入文字：“荷叶像一柄大伞……”。
第6帧插入关键帧，将前面的文字删除，拖入文字 练习：（ ）来了，在（ ）。
第7帧插入关键帧，将前面的文字删除，拖入文字：“荷叶像一柄大伞……”。
第8帧插入关键帧，将前面的文字删除，拖入一张荷叶图。
3、图层三：
此层设为Action（动作命令），当然也可以将Action加在关键帧上，但单独为所有的Action设一个层有助于条理，看上去更专业。
在每个关键帧的上面Action层里，加一个“stop”命令。
4、图层四：
既然有那么多“stop”命令，相应的交互就应该有个“play”命令。做个漂亮的荷花按钮吧，这个按钮只有在本MC里才出现哦。“荷花”按钮元件第一帧拖一朵合拢的荷花，第二帧拖一朵开放的荷花，第四帧插入空白关键帧，画一个与荷花大小差不多的框即可。将“荷花”按钮元件拖入图层四，注意，所有的按钮也应该单独放一层。然后给“荷花”按钮元件一个“play”的Action。
这样以相同的方法制作其他8个MC，只要根据脚本做就行了。
（五）课件的组合
课件的组合可以用两种方法，就是放在一个场景或运用多个场景。一般已制作了MC的小影片，就只需要一个场景就能解决问题了。本课件我用了4个场景：片头、情景、练习、导航。按照脚本流程先做片头动画：上面有背景图，课题、执教老师、教材等文字信息；继续和推出按钮。然后是情景导入：夏姐姐进入；声音按钮（雨青蛙叫声等）声音停止按钮，再出现小练习：连一连。最后是导航页，这部分是本课件的主体。在这里最主要的其实就是确定课件的结构的交互问题，我一般用这样几种方法实现：
1、 帧跳转
这是最常用的一种方式在流程线上每隔一段（如10帧）插入一个关键帧，在关键帧上放置Stop命令，每个关键帧放置不同的交互内容，然后用按钮用play进行跳转。这个在一个场景或一个MC里运用。
2、场景跳转
和上法相同，场景跳转使你的流程线结构更加清晰，但是场景跳转有一个致命的缺陷：如果你有一个需要在整个电影中监视的变量，你将其定义在场景一中，你会发现从场景一跳到场景二后的你的变量找不到了。我想可能的话让Flash中每个场景是互相独立的吧。
3、 MC跳转
将每个交互内容做成MC，然后用按钮控制MC内部流程线实现交互。在这个课件中主要用这种方法。还以荷叶MC为例。
这个是放置在底下的按钮导航条，我将9个MC放置的一个图层里，“荷叶”MC放在第6个关键帧，给“荷叶” MC的属性的实例名称改成“mc6”，然后将这些所有的按钮放在一层中，取名为“an1、 an2 、an3……”，给一个Action，代码如下：
an1.onRelease=function(){
_parent.gotoAndStop("Mc1");
}
an2.onRelease=function(){
_parent.gotoAndStop("Mc2");
}
an3.onRelease=function(){
_parent.gotoAndStop("Mc3");
}
an4.onRelease=function(){
_parent.gotoAndStop("Mc4");
}
an5.onRelease=function(){
_parent.gotoAndStop("Mc5");
}
an6.onRelease=function(){
_parent.gotoAndStop("Mc6");
}
an7.onRelease=function(){
_parent.gotoAndStop("Mc7");
}
an8.onRelease=function(){
_parent.gotoAndStop("Mc8");
}
an9.onRelease=function(){
_parent.gotoAndStop("Mc9");
}
当然如果觉得此法很麻烦，不会用，也可以用简单的方法，给每个按钮元件添加“go to”语句，选择相应的MC所在的帧数。
这三种方法可以综合运用。
（六）声音按钮的制作
一个成功的课件不能缺少声音，音效、背景音乐……这些都需要声音的支持。声音格式的种类繁多，有许多种格式，在Flash中，使用最多的是wav格式和mp3格式。它们都是波形类声音，MP3格式实际上也是波形文件， Flash MX可以导入MP3格式的文件，也可以将导入的WAV文件在导出时压缩成MP3。在Flash中，使用的音频格式应该首选MP3。Flash可以用“事件”方式和“数据流”方式调用声音。下面介绍我制作的声音按钮。
在本课件中，我需要制作2个声音，一个是下姐姐出场前的雷雨和蛙鸣，另一个是背景音乐，将音乐做在按钮里的好处是可以随时控制音乐。我做了个“按钮1”的按钮元件,第1帧，画了一个圆，里面是个喇叭。第2帧指针经过帧插入关键帧，在喇叭是加一个三条弧线逐步出现的小影片，在第3帧，将预先导入的连接好的声音文件拖入，第4帧加空白关键帧，画一方框作为响应。
如果在“指针经过”帧设置声音，“同步”选项设为“事件”。如上图所示。将按钮放置到舞台上，将鼠标移动到按钮上，每移动一次，设置的声音就完整地播放一次，不管前一个声音是否停止。于是，当快速多次将鼠标置于此按钮上方时，所有的声音会混合在一起，感觉非常杂乱。这种现象是“重音”现象。怎样解决这个问题呢？方法是将“同步”选项设为“开始”。“开始”选项也是使用“事件”方式调用声音，只是如果这个声音正在播放，就不会重新播放新的声音。不论移动鼠标多少次至按钮上，只要声音没有停下来，就只会播放一次。如果你需要按你的要求播放多次，可在循环中设置你需要的次数。
我用同样的方法制作背景音乐。那如果在音乐播放过程中需要停止音乐，那可以再做个停止音乐的按钮，给这个按钮on(press){ stopAllSounds();的命令。
当然声音如果出现在图层中，最好使用“数据流”方式，它和时间轴同步，能随意停止，在较短的音效上，一般使用“数据流”方式好。
（七）常用功能的实现
现在这个课件基本完成了，最好对其再进行一些基本的设置。我对它进行的如下设置：
1、全屏
这是经常要使用到的功能，实现方法也很简单。在课件第一帧写入以下脚本即可。（注意引号）fscommand("fullscreen", "true");如果要取消全屏呢？将第二个参数true改为false即可。fscommand("fullscreen", “false");也可以制作两个按钮，在按钮上分别写上这两句脚本，就可以用按钮控制课件的全屏状态了。
2、禁止自动缩放
因为Flash是基于矢量的软件，因此使用Flash Player播放课件时，如果拖动Flash Player的边框使其放大或缩小，它播放的Flash课件也会随之放大和缩小。如果不希望这样，可以在课件第一帧写入以下脚本：fscommand("allowscale", "false");
此脚本会禁用自动缩放功能。但是对使用播放器的“放大”和“缩小”命令进行手动缩放没有影响。要取消禁用，只需要将第二个参数false改为true即可。
3.退出课件
将下面脚本写在按钮的on(release)事件中，当释放此按钮时就可以退出课件了：fscommand("quit");我把这个命令给了它。
4.保护影片
在“发布设置”的“Flash”选项卡中，选中“防止导入”选项即可。还可以在此选项右边的输入框中设置准许导入的密码。如图2所示。
（八）发布方式
Flash课件的发布有几种不同的形式，它们各有各的特点，可以根据具体情况进行选择。
1.发布为.swf
swf是Flash的打包影片格式，没有包含播放器程序，发布为swf有以下几种方法：
a.使用“控制->测试影片”命令。此时swf文件与源文件处于同一目录下。
b.使用“文件->导出影片”命令，在“文件类型”选项中选择“Flash影片(*.swf)”。
c.单击“发布->发布设置”命令，在弹出的“发布设置”对话框中选中“Flash(*.swf)选项。如果勾选了“使用默认名称”选项，则导出的影片与源文件使用相同的名称。取消对此选项的勾选，就可以更改导出影片的文件名。单击“发布”按钮可以在源文件目录下导出swf影片。如下图所示。
swf文件可以使用Flash Player播放。不过，相应的swf文件需要相应的Flash Player版本支持。如果使用Flash MX制作课件，而且课件中使用了Flash 5不支持的内容（如视频导入等等），最后导出的swf文件就只能够用Flash Player 6播放。好在Flash Player是向下兼容的，Flash Player 6支持对旧版本影片的播放。Flash Player 6可以在Flash MX安装目录下的Players目录下找到，文件名是“SAFlashPlayer.exe”，文件大小是819.2KB。
2.打包成.exe
在播放课件的计算机上没有Flash Player时，使用这种方式是最好的了。单击Flash MX的“文件->发布设置”命令，打开“发布设置”对话框，勾选“Windows放映文件（.exe）”选项，单击“发布”按钮即可将课件打包成EXE文件。
如果当前没有源文件，只有swf格式的影片，也可以先用Flash Player打开swf影片，然后单击“文件->创建播放器”命令，在弹出的对话框写入文件名，即可将swf影片打包成exe文件了。如右图所示。
将swf文件打包成exe文件后，不论最终播放课件的计算机中是否安装了Flash Player，都可以播放课件了。实际上，将swf影片打包成exe，就是将Flash Player与swf文件包装在一起。不信，将打包的exe文件大小减去Flash Player的文件大小，得到的数字正好就是你的swf文件大小。
3.发布到网页
有时希望在网络环境下使用课件，也就是发布成“网络课件”，这也是很简单的。只需要在“发布设置”中勾选“Flash”和“html”两个选项并发布即可。这时会在与源文件相同的目录产生一个html文件，Flash影片已经嵌入到这个html 页中了。双击这个文件就可以利用浏览器在网页方式下运行Flash课件了。
为了使我们的课件尽可能的小，以便在网络传播，尽量少用大面积的渐变，特别是形变，并保证在同一时刻的渐变对象尽量的少，最好把各个对象的变化安排在不同时刻。 还要少采用位图或者结点多的矢量图。线条或者构件的边框尽量采用基本形状，少采用虚线或其它花哨的形状。尽量采用windows自带的字体，少用古怪的中文字体，尽量减少字体种类。少采用逐帧动画，动画输出时，采用适宜的位图及声音压缩比。
说到这里，我的课件也做完了，张老师带着我制作的课件参加了省的语文评优课，她的课，我的课件都获得了好评。我在运用flash制作课件时也形成了一套自己的习惯和积累了一些经验，做的flash课件也有几十个了，很多都是本校老师外出比赛用的或上公开课用的，还做了很多自己专业艺术课方面的课件，这些课件还得了不少奖，有苏州市一等奖，有常熟市一等奖，辅导学生完成的flash作品，得了江苏省三等奖等等，现在我将制作课件的一些小小的经验写下来，和同行们探讨，我也会继续研究flash软件的运用，争取以后的课件在功能上更完善，艺术性更强，做得更好！

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